Argentina.- Contrario al estudio realizado por la Universidad Autónoma de Madrid donde los jóvenes generan mas adicción a los teléfonos celulares, y una de las recomendaciones es Prohibir a los estudiantes que lo lleven a la escuela, en Argentina para la ministra Elida Rasino “el celular tiene aplicaciones pedagógicas, permite el cruce de lenguajes audiovisuales y termina haciendo más atractivo e interesante el proceso de aprendizaje de determinadas asignaturas” aunque el proyecto está en estudio.

A mediados de noviembre de 2006, tras un largo debate, el Senado de Santa Fe sancionó la ley que prohibí­a el uso de celulares en las escuelas. En el articulado de la norma quedó vedado “el uso de aparatos de telefoní­a celular o equipos similares, cualquiera sea su tecnologí­a por parte del personal docente, no docente y alumnos en los establecimientos escolares dependientes del Ministerio de Educación de la provincia durante los horarios de dictado de clases”.

La elaboración de esta reglamentación de ley que prohí­be el uso de celulares en las escuelas, se esta redactando y el borrador se propone permitir la utilización de los aparatos en el aula como herramienta pedagógica que habilita el cruce de lenguajes audiovisuales.

“No estamos en contra del espí­ritu de la norma aprobada por la Legislatura, hay que limitar el uso distractivo. Creemos que al mismo tiempo se puede regular su aplicación para hacer más atractivas e interesantes las clases”, dijo la ministra Elida Rasino, manifestó además que los propios docentes “quienes nos han pedido habilitar el uso responsable de los celulares“, tras lo cual adelantó que “se buscará consensuar los términos de la reglamentación con todos los actores, evitando situaciones de tensión”.

Rasino aclaró que serán “finalmente los docentes y las instituciones quienes definan la modalidad del uso, ya que no será obligatorio”.

El plan del Ministerio de Educación es habilitar el uso pedagógico de los celulares en la secundaria. “Hoy por hoy la mayorí­a de los chicos tiene celular. En aquellas escuelas donde no todos los alumnos lo tengan, el docente deberá adoptar las estrategias que correspondan como ser el trabajo en grupo o bien no habilitar su uso porque no será de carácter obligatorio, sino optativo”, comentó la ministra saliendo al cruce de eventuales crí­ticas sobre profundización de desigualdades.

Rasino negó que sea dificultoso delimitar la utilización de los aparatos, teniendo en cuenta que se propicia su uso pedagógico y no el convencional. “No necesariamente los chicos tienen que tener encima los celulares todo el tiempo que están en la escuela. Así­ como en algún momento se buscan los mapas o determinados libros en la biblioteca, se podrí­a pensar que los alumnos dejen los teléfonos en un depósito, los busquen para una clase y luego lo vuelvan a dejar para evitar que se distraigan”, planteó la titular del Ministerio de Educación.

Fuente: Notiexpress y Rosario 12